Gra skierowana głównie do uczniów klas VII i VIII szkół podstawowych, uwzględnia wybrane elementy programu nauczania, promuje postawy proekologiczne i może stanowić ciekawe narzędzie wspierające pracę nauczycieli na zajęciach lekcyjnych.

Szczegóły i link do gry: www.kuratorium.lodz.pl/gra-edukacyjna-dla-uczniow-szkol-podstawowych/

Innowacyjna metoda nauki czytania dla dzieci „Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie” to nowy projekt i jednocześnie sukces Katedry Pedagogiki Wieku Dziecięcego Uniwersytetu Łódzkiego.

Metoda ma charakter wdrożeniowy, przeznaczona jest do nauki czytania i pisania dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Według autorki metody - prof. Moniki Wiśniewskiej – Kim, całościowe podejście do nauki czytania i pisania zapewnia dzieciom kontakt z kulturą, ma być rodzajem ekspresji i artystycznego wyrazu. To wyjątkowa propozycja - zadziwia specjalnie skonstruowanymi materiałami m.in. klockami konstrukcyjnymi, wizualizacjami graficznymi, książką obrazkową (opracowaną przez Martę Ignerską - światowej sławy graficzkę)

Projekt został dwukrotnie nagradzany na INTARG -Międzynarodowych Targach Wynalazków i Innowacji.

Polecam. Kamila Wolska

O zdrowiu warto uczyć się zawsze. Ludzie zdrowi nie zauważają takiej potrzeby, bo nie muszą. Rozumieją to dopiero ludzie, którym zdrowie w jakikolwiek sposób szwankuje. Jak zatem, ze społecznego punktu widzenia, zadbać o to, aby kształtować postawy prozdrowotne, szczególnie świadomość dbałości o zdrowie przez całe życie. Gdzie w tym wszystkim szkoła i my nauczyciele, niezależnie od przedmiotu, czy innych pedagogicznych zadań?

czytaj cały artykuł

Jak radzić sobie z emocjami dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera, gdy koronawirus wywraca ich świat do góry nogami? Garść wskazówek dla nauczycieli i rodziców.

Zapraszamy do lektury

Znakomita świeżutka publikacja dla szkół (Uczniów i Nauczycieli) naszej koleżanki Anny Guć dla WWF Polska. Na czas w trakcie i po covid-19. Miłej lektury i eksperymentowania.