Jeszcze jedna garść głosów dyrektorów i nauczycieli praktyków, którzy na co dzień mierzą się ze szkolną rzeczywistością, w tak nieoczekiwanie zmienionym anturażu. To nie są porady, nie są też gorzkie żale. Ot proza życia w zarządzaniu i organizowaniu nauczania. Jeśli komuś po lekturze zrobi się lżej na sercu, to dobrze, bo z lękami podszytymi niepewnością nie można pozostawać samotnym.
Z metapoziomu czyli zdaniem wicedyrektorki
„No i zaczęło się! Dyrektorzy wreszcie dostali upragnioną wolną rękę, wielkie pole do popisu w podejmowaniu decyzji. Szkoda tylko, że bez wytyczonych granic tego pola, bez asekuracji prawnej, bez jasnych i precyzyjnych zasad, formuł, procedur, etc.
Czas, który trybem ekstraordynaryjnym nastał w szkołach, gubi z pola widzenia relacje, wzajemne oczekiwania, potrzeby i wszelkie subtelności. Wojna – takiej retoryki używają niektórzy komentatorzy – rządzi się swoimi prawami. Szkolne cele (rozkazy): realizować podstawę programową, oceniać, promować, robić szkołę nie pozostawiają przestrzeni do pytań. Robić, nieważne jakim kosztem, jakim nakładem sił i środków. Poniżej kilka zebranych głosów nauczycielskich, które są wyrazem zapomnianych chwilowo potrzeb i oczekiwań.
Szanowni Państwo, prezentujemy kilka refleksji po dziesięciu dniach zmagania się, nas nauczycieli, ze zdalnym nauczaniem. Może odnajdziecie tu swoje doświadczenia, a może utwierdzicie się w przekonaniu, że idzie wam o niebo lepiej. Jakkolwiek jest, jest po nowemu.
Informacje, materiały metodyczne i porady na Platformie Informacyjnej - bezpośredni link
czne naszych dzieci jest ważniejsze niż ich wyniki w szkole. Takiej treści post krąży po internecie pośród tysięcy innych – okolicznościowych. Okoliczność to zdalna szkoła, której kilkanaście milionów Polek i Polaków doświadcza od trzech tygodni, jak kraj długi i szeroki. Trudno powiedzieć, kto najboleśniej. Chyba jednak my, nauczyciele. Bo to nam kazano, ale także z własnego, niewypalonego poczucia misji zobowiązaliśmy się, zbudować rakietę i polecieć w kosmos. Elon Musk i NASA mieli na przygotowania wiele lat. My z projektem podboju kosmosu ruszyliśmy 16 marca 2020 r. a już 23 marca weszliśmy na orbitę okołoziemską. Tylko co jakiś czas daje się słyszeć: Houston, we have a problem. Dlatego post winien brzmieć: Zdrowie psychiczne naszych dzieci, nauczycieli naszych dzieci, jest ważniejsze niż ich wyniki w szkole. Nie ma w tym sformułowaniu niedorzeczności. Od lat utrwaliło się, że szkoła stoi wynikami nauczycieli. Mierzenia jakości, ewaluacje, pomiary, rankingi, tendencje, dotacje, progresja skoncentrowane na nauczycielach – jak ogar na zającu, były i są tego dowodem.
Szanowani Państwo,
W programie między innymi: